כתבו: חן כברה, אילנה קורטס, דנה חזן ,עפרי יוקר ואיתי בן חמו
נושא: מתמטיקה / הנדסה
משך: 40 דקות
שכבה: א
ציוד נחוץ: גירים ודוגמאות של מצולעים
| תיאור | הערות |
| פתיחה | |
| חזרה על מה זה מצולע ומה זה היקף והצגת דוגמאות ותמונות של מצולעים מהטבע. |
|
| מעבר | |
| לצאת לחפש מצולעים במרחב, בסיור באזור ביה"ס בזוגות | |
| גוף הפעילות | |
| להתחלק לקבוצות ולקחת גירים ולצייר מצולעים בגדול… משולש, מרובע וכו' לסמן ולספור את הקודקודים במצולע. לאסוף אבנים ומקלות וליצור מצולעים מחומרים מהטבע. |
|
| מעבר | |
| לתחילת הבנת הנושא והמחשבה של היקף, ללכת בצעדים לאורך ההיקף – להקיף את המצולע ולספור כמה צעדי עקב אגודל יצאו לכם. | |
| סיכום | |
| כל ילד משתף איך הייתה לו חווית השיעור |