כתבו: מזי, סוזי, אנה, לירון, אסנת, נור, צליל

נושא: שפה

משך: 3 שיעורים

שכבה: ה

ציוד נחוץ: מחברת, כלי כתיבה

תיאור הערות
פתיחה

הצגת נושא השיעור לילדים: שיעור עברית בנושא כתיבה טיעונית שתעשה בדרך שונה מהרגיל: בחוץ במרחב ובשלבים, כל שלב יוסבר וייאמר מה השלב הבא עד לתוצר הסופי שהוא הכתיבה.

 

כעת עליכם להסתדר בקבוצות של 2/3/4 תלמידים, לצאת למרחב שלנו בבית הספר, להתבונן בו ולחשוב מה אתם אוהבים כאן, מה חסר לכם ומה הייתם רוצים שיהיה כאן. נציג מתבקש לכתוב את הדברים על דף

 החלוקה נעשתה ע"י הילדים, כאשר ככיתה הם מתבקשים לדאוג שכולם יהיו בתוך קבוצה. קבוצה יכולה להיות לפחות 2 ילדים ועד חמישה ילדים לכל היותר.
מעבר

כל קבוצה מציגה את קולה בנושא, דהיינו מה הם אוהבים במרחב אצלנו ומה חסר להם.

המורה כותבת את הדברים על הלוח בצורת טבלה (ראו מטה בהערות של איילת ומיכל אופציה לביצוע חלק זה בחוץ).

כל קבוצה מתבקשת להחליט על מה היא תכתוב את פסקת הטיעון בהלימה למה שחסר להם במרחב.

כל קבוצה מתבקשת להביא מהמרחב פריטים שונים שיהיו ברשותה על מנת להדגים את מבנה פסקת הטיעון

 הילדים ידעו לומר מה יש כאן ומה חסר להם, עלו רעיונות יפים וריאליים.
גוף הפעילות

הילדים מתבקשים להדגים את המבנה של פסקת הטיעון, בעזרת  הנחת הפריטים שאספו מהטבע על דף A3 – עליהם לכתוב בצד מה אומר כל פריט ולציין מהו הנושא.

(ראו מטה צילום לדוגמה)

הטיעון ייכתב כמכתב לאורה שומרון, מנהלת בית הספר.

  
מעבר

משחק – העברת מחיאת כף בין זוג שיוצר קשר עין.

  
סיכום

סיכמנו את מה שנעשה עד כה והסברנו את המשימה הבאה שתתבצע בשיעור אחר – כתיבת המכתב לאורה שומרון.

בשיעור הבא הילדים יצאו לדרך הכתיבה ויבדקו את כתיבתם בעזרת המחוון.