כתבו: עדן מנחם, אוראל יפת, רחלי אלבז, סיוון הרוש, סיון קנטור ושירי בדש

 נושא: שפה

משך: שיעור

שכבה: ב

ציוד נחוץ: מחברת עברית וכלי כתיבה.

תיאור הערות
פתיחה

המורה ביקשה מהתלמידים להתחלק לזוגות ושכל אחד מבני הזוג יכין דמות מחומרים מהטבע.

 
מעבר

המורה ריכזה את תלמידי הכיתה באמצעות המשחק "רגליים מגנטיות" וביקשה מהילדים לחשוב על שם לדמות ולתאר אותה לבן/בת הזוג: שם, גיל, תחביבים ועוד…

תיאור הדמות בעל פה מאפשרת לילדים ליצור בסיס לסיפור שלהם.

גוף הפעילות

הפעילות הייתה מותאמת לרמת הכתיבה של התלמידים:

כאשר היו ילדים שבחרו לכתוב סיפור עצמאי על הדמות שיצאו. ילדים אחרים בחרו לכתוב יחד עם בן/בת זוג סיפור משותף וכאלה שהסתפקו בתיאור הדמות.
אפשרנו לילדים את הבחירה החופשית בהלימה לשלב הכתיבה בו הם נמצאים. בנוסף, שילבנו את הלמידה הדיפרנציאלית בלמידה החוץ כיתתית.
מעבר

המורה ריכזה את תלמידי הכיתה באמצעות משחק "רגליים מגנטיות"

 
סיכום
המורה ביקשה ילדים שיתנדבו לשתף בתוצרי הכתיבה על הדמות שיצרו או להקריא את הסיפור שכתבו יחד או באופן אישי.