אנחנו כאן בשבילכן.ם,
לאורך השנה אנחנו פוגשות מלוות ומכשירות מאות אנשי ונשות חינוך.
מפתחות מוצרים אשר תומכים ביציאה ובלמידה בחוץ.
מפיקות את הכנס הארצי לחינוחוץ – בחוץ לומדים אחרת.
פיתחנו למורות את מאגר המערכים של שיעורי חוץ הגדול בארץ, מתוך העבודה שאנחנו עושות עם שיטות יחודיות ללמידה אחרת.
אם יש לכם שאלה או בקשה אנחנו תמיד פה בשבילכם.
אנחנו עונות לכולם, מתוך אמונה ברורה בדרך, בשינוי המופלא הזה שאנחנו רוצות לראות בעולם החינוך.
יש לנו את העבודה הכי טובה בעולם ואנחנו מלאות אמונה בדרך.
לבקשות, הזמנת סדנאות ושיתופי פעולה
כתבו: שרון יונה, חני לוי, ימית שירה בנימין, סיגלית שפירא ועדי דרסלר
נושא: מתמטיקה / הנדסה
משך: שיעור (45 דקות)
שכבה: א
לקראת השיעור, במהלך כל השבוע, הקנינו לתלמידים את סוגי מצולעים – תרגלנו בחוברת הנדסה וגם בערכת אביזרים שבה הילדים יכולים ליצור סוגי מצולעים
| תיאור | הערות |
| פתיחה | |
| בשיעור המקדים ליציאה לחצר בית הספר, ביקשתי מהילדים לחפש סוגי מצולעים שיש בכיתה ולהכין רשימה | |
| מעבר | |
| עריכה של מיכל ואיילת – מעבר מעולה יכול להיות תופסת מצולעים | |
| גוף הפעילות | |
| יצאנו לחצר בית הספר וכל ילד קיבל דף מחולק עם קו באמצע. בצד אחד הכותרת: 'מצולע' ובצד השני כותרת 'לא מצולע'. הילדים היו צריכים לטייל ברחבי בית הספר ולצייר או לכתוב מצולעים שהם פגשו בדרך. |
ההסבר על המשימה היה בחצר א-ב, כאשר הסברתי את המשימה ביקשתי לתת לי דוגמא למצולע וצורה שאינה מצולע. עבור ילדים שסיימנו מהר את המשימה הייתה משימת המשך: ליצור מחומרי טבע צורה שהיא מצולע וצורה שאינה מצולע. |
| מעבר | |
| אספנו את התלמידים עם 'רגליים מגנטיות' | |
| סיכום | |
| בישיבה במעגל ביקשנו מתלמידים שהתנדבו להציג את התוצרים שלהם ולשתף בחוויה מהשיעור |
