כתבו: שרון גליקמן, יעל ולדה קונובלוב ומורן הללי

נושא: מתמטיקה / הנדסה

משך: שיעור

שכבה: ה

ציוד נחוץ: דף , כלי כתיבה

תיאור הערות
פתיחה

כתיבת כותרת על הלוח : משולשים וחזרה על מושגים חשובים: קודקוד, צלע, זוית, גובה, סוגי משולשים ועוד בעזרת חידון משולשים

(לפתיחה בחוץ, ראו הערות של איילת ומיכל מטה)

  
מעבר

יציאה אל הסביבה הקרובה לבית הספר.

  
גוף הפעילות

משימה: לחפש חפצים מהטבע/ חומרים מהטבע שישמשו כקודקודי המשולש.

כל קבוצה מתבקשת:

1. לחבר את קודקודי המשולש שבחרה/מצאה  וליצור 3 משולשים שונים  (משולש קהה זוית, משולש חד זוית, משולש ישר זוית)

2. לכל אחד מהמשולשים עליכם להעביר גבהים בדרך יצירתית  

לדוגמא 3 עצים משמשים כקודקודי המשולש , ניתן לחבר את הקודקים בעזרת חבל .

דוגמאות לקודקודי משולש: 3 אבנים, 3 פרחים, 3 מקלות ועוד

צלעות: חבל, בעזרת גיר ותלמידים יכולים להיות צלעות

את הגובה ניתן ליצור בעזרת מקלות, גיר ועוד.

לא ניתן לתלמידים רעיונות כדי לאפשר להם לחשוב לבד. 
מעבר

דיון בקבוצות על הגובה במשולשים השונים

מה מיוחד במשולש ישר זווית? מה מיוחד במשולש קהה זווית?

במשולש חד זוויות- 3 גבהים בתוך משולש.

במשולש קהה זוית– גובה חיצוני 

משולש ישר זוית- הניצבים הם הגבהים במשולש
סיכום

מה למדתם על הגבהים במשולש?

 איזה דבר חדש גילתם בשיעור? מה אהבתם בשיעור?