יום המשפחה הוא הזדמנות לעצור רגע בתוך השגרה, להתבונן בקשרים הקרובים אלינו ביותר, ולהכיר תודה על המשפחה שיש לנו – על החיבורים, האכפתיות, התמיכה והיכולת להיות יחד, גם ברגעים פשוטים.
היציאה אל הטבע וההתנסויות בו מאפשרות לעשות את זה בדרך אחרת:
להסתכל החוצה, על תהליכים, תנועה וקשרים בטבע, ומשם פנימה, אל הקשר שלנו עם המשפחה שלנו ואולי על המקום שלנו בתוכה.
קלף מתוך הרחבת הנחלים של חכמת טבע
1. אדוות של…
לפעמים תנועה קטנה יוצרת גלים, תנועה או שינוי בסביבה שלנו. לפעמים, אנחנו מגלים את זה רק כשעוצרים להתבונן.
כמו במים, גם במשפחה, כל מילה, מחווה או צחוק יכולים להתפשט כמו אדוות מעבר לרגע שבו נוצרו.
מה עושים?
מוצאים מקור מים: שלולית, נחל, ים או אפילו קערה עם מים.
נוגעים עם מקל או זורקים פנימה בלוט או עלה ומתבוננים באדוות שנוצרות.
אפשר לדבר על זה:
מה מייצר אדוות במשפחה שלי?
נניח, מה גורם לכולם לצחוק? או לעזור? או אולי לכעוס…?
איך פעולה אחת משפיעה הסביבה שלי?
איזו “אדווה טובה” אני יוצר/ת במשפחה שלי?
קלף מתוך הרחבת הנחלים של חכמת טבע
2. איזון משפחתי
איזון זה משהו שצריך לעבוד עליו, באופן אישי ובטח כמשפחה.
איזון גם משתנה כל הזמן – ההשתנות האישית של כל אחד ואחת במשפחה דורשת תמיד איזון מחדש :).
כמו בטבע, גם במשפחה אנחנו יכולים למוד איך להתאזן יחד או איך לאזן אחד את השני.
מה עושים?
בונים יחד רוג’ום מאבנים.
מתחילים ברוג'ום (מגדל אבנים) עם כמות אבנים זהה לכמות בני המשפחה של המשפחה המצומצמת.
כשמצליחים – אפשר לנסות ולבנות מגדל שכולל גם דמויות נוספות מהמשפחה המורחבת.
אפשר לדבר על זה:
מה עוזר למשפחה שלנו להיות יציבה?
מי עוזר לי להתאזן כשקשה?
ואיך אני עוזר/ת לאחרים במשפחה לשמור על איזון?
אולי אפשר לבקש לחשוב – איזה מהאבנים ברוג'ום מייצגת אותי
כללי בטיחות:
- מרימים אבנים אשר מנותקות מהאדמה.
- מגבילים את גודל האבנים (למשל גודל אגרוף).
- עדיף קודם לגלגל קצת עם הרגל את האבן לוודא שאין מישהו מתחתיה.
- כמובן, כמובן – לא מרימים אבן מעל הראש או זורקים.
קלף מתוך חכמת טבע
3. דומים ושונים
בטבע אין שני פרטים זהים, וכל אחד מהם מוצא את מקומו במארג השלם.
כך גם במשפחה – הדמיון מחבר בינינו, והשונות היא זו שמעשירה אותנו.
מה עושים?
- אוספים פריטים מהטבע (עלים, אבנים…)
- בזוגות, עושים אחד לשניה חידות יוצא דופן: מניחים 4 פריטים, כאשר 3 עם מכנה משותף אשר שונה בפריט הרביעי. על בן.ת הזוג לזהות מי הפריט יוצא הדופן ומה המשותף לשלושת הפריטים האחרים.
- תגלו שכשמשחקים את המשחק בחוץ, הרבה פעמים בן.ת הזוג המנחשים יציעו יוצא דופן אחר ממה שהתכוון בן.ת הזוג שיצרו את החידה. כדאי להציע לילדים.ות לאפשר הסברי "יוצא דופן" שלא חשבו עליהם (לקבל אותם כתשובה נכונה אפשרית).
פתח לשיח:
במה אני דומה לבני המשפחה שלי?
במה אני שונה?
אפשר גם לשנות טרמינולוגיה, במקום שונה-מיוחד, ולשאול, מה מיוחד במשפחה שלי?
קלף מתוך הרחבת הנחלים של חכמת טבע
4. חיבורים
הטבע מלא בקשרים סמויים מן העין: שורשים, ענפים, צללים ושבילים שמובילים זה אל זה.
כשעוצרים להתבונן, מגלים שחיבור הוא לא תמיד דבר ברור, לפעמים צריך לחפש אותו רגע.
כמו בטבע, גם במשפחה, יש בינינו אין סוף חיבורים.
מה עושים?
מסתכלים מסביב ובוחרים שני פריטים בטבע.
כל אחד בתורו מצביע ומספר: איך שני הפריטים האלו מחוברים או קשורים זה לזה?
אפשר לדבר על זה:
מה החיבור שלי לכל אחד מבני המשפחה שלי?
מתי אני מרגיש/ה מחובר/ת ?
מה עוזר לי להרגיש שייך/ת?
קלף מתוך חכמת טבע
5. תמונה משפחתית
לראות את המשפחה שלנו בטבע שסביבנו.
מה עושים?
בעזרת חומרים מהטבע יוצרים "תמונה" של המשפחה שלנו או דיוקן של בן משפחה על האדמה.
אפשר לדבר על זה:
אפשר לבקש לספר מי בתמונה ולמה נבחרו פריטי הטבע שנבחרו כדי ליצור אותה.